Cursos de italiano para extranjeros en Italia

Programas intensivos y de inmersión total en Sicilia

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Estudiante principiante o de nivel avanzado, no importa: encontrará el curso de italiano y las actividades que mejor se adapten a usted.

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Cursos de italiano en Taormina, Sicilia.
¡Una experiencia humana, lingüística y cultural inolvidable!

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Los mejores cursos de italiano para extranjeros en Italia son aquellos que le ofrecen una estancia lingüística rica en experiencias lingüísticas, culturales y humanas. Cuando esto se combina con una estadía en una tierra rica en historia, tradiciones y bellezas naturales como Sicilia, para ser descubierta y disfrutada, el salón puede volverse idílico.

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Nuestros cursos de italiano son cursos acreditados y reconocidos a nivel nacional e internacional y cuentan con profesores calificados en la enseñanza de italiano como lengua extranjera con los estándares más modernos de enseñanza de idiomas.

¡Prepárate para unas vacaciones de estudio donde conoce a personas de todo el mundo amantes como tú de la lengua y cultura italiana y explora y descubre Sicilia!

Nuestro único compromiso es ofrecerle una experiencia lingüística, cultural y humana inolvidable. Te pedimos que sigas una y única regla: habla italiano! ;-)

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Cursos de italiano para extranjeros en Italia de Scuola Babilonia

Cursos de italiano en grupo

Cursos de italiano en grupoCursos de italiano en clases con menos de 10 estudiantes.

Clases particulares de italiano

Clases particulares de italiano Tú, un profesor de Babilonia y la lengua italiana. Fácil, ¿no?

Cursos de italiano plus

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Cursos de lengua y cultura italiana

Cursos de lengua y cultura italianaSi Sicilia para ti tampoco es solo sol y mar, descubre su historia, el arte, la literatura, el cine y mucho más.

Cursos para fines especiales

Cursos para fines especialesLa Escuela Babilonia propone cursos de idiomas y cursos especiales para profesionales de todo tipo que quieran estudiar italiano en Italia.

Cursos para fines académicos

Cursos para fines académicosBabilonia acoge en su sede diversos programas (study abroad programs) organizados por distintas universidades americanas (faculty led programs).

Club 50+ “Sicilia, isla del sol”

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Cursos de italiano online

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Más información sobre los cursos de italiano para extranjeros

Estudiar italiano, estructura de los cursos de italiano para extranjeros en Italia de la Escuela Babilonia

El curso estándar está dividido en dos partes: análisis del lenguaje y actividad comunicativa.

Las actividades de la parte de análisis del lenguaje activan los procesos de aprendizaje (nivel consciente-racional) y tienen como objetivo comprender mejor cómo funciona nuestro idioma, explorar los “mecanismos” que la rigen. Las actividades de análisis del lenguaje comprenden la producción oral y escrita controlada y las actividades analíticas (morfo-sintácticas, semántico-lexicales, funcionales) de escucha y lectura.

Las actividades de la parte de actividad comunicativa activan los procesos de adquisición (nivel subconsciente) y incluyen la comprensión holística de escucha y lectura (a través, por ejemplo, de actividades de escucha y lectura repetidas) y actividades de producción oral y escrita libres, con el fin de aumentar las competencias comunicativas del estudiante.

Cursos de Italiano para extranjeros en Italia, estructura del curso ESTÁNDAR

Nuestros cursos de italiano para extranjeros en Italia están estructurados para ir conforme a los estándares europeos fijados por el Consejo Europeo y en particular por el MCER (Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza de lenguas) y del ALTE.

Los programas de nuestros cursos de  italiano para extranjeros en Italia está dividido en 6 niveles diferentes de competencia: desde el nivel de iniciación absoluto a los niveles avanzados.

El Marco Común Europeo de Referencia distingue tres amplias fases de competencia (básica, independiente y competente), divididas a su vez en dos niveles cada uno, llegando a un total de seis niveles de complejidad, y describe en detalle lo que un individuo es capaz de hacer en cada uno de los niveles y en los distintos ámbitos de competencia: comprensión escrita (comprensión de textos escritos), comprensión oral (comprensión de la lengua hablada), producción escrita y producción oral (habilidades en la comunicación escrita y oral).

Niveles del Marco Común Europeo de Referencia
A (Usuario Básico)
A1 (Acceso) Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
A2(Plataforma) Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
B (Usuario independiente)
B1 (Intermedio) Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
B2 (Intermedio alto) Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
C (Usuario competente)
C1 (Domincio operativo eficaz) Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
C2 (Maestría) Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.

Duración del curso y examen de ingreso.

Los estudiantes pueden inscribirse en un curso por un número de semanas de su elección, dependiendo de su tiempo y voluntad. El primer día de clases, el estudiante debe tomar una prueba de evaluación de ingreso (escrita y oral) cuyo resultado depende de la inclusión en una clase de nivel apropiado.

Material educativo

El material didáctico se compone de textos auténticos (periódicos, artículos de revistas, diálogos de películas, radio, cine, TV, cartas, etc.) y material propio producido por los profesores de Babilonia. El progreso en el aprendizaje y el análisis de los procesos de adquisición de los estudiantes están constantemente monitorizados por los profesores durante una reunión didáctica semanal en la que los profesores ponen en común lo que ha ocurrido en las clases, las actividades y ejercicios didácticos realizados, con el fin de garantizar a cada estudiante un correcto desarrollo de las fases de aprendizaje y adquisición, y un nivel idóneo a las propias competencias lingüísticas.

En clase

El número máximo de estudiantes es de 10 por clase, aunque normalmente el número medio es de 4-6 estudiantes por clase. Este número reducido de estudiantes favorece el desarrollo y la comunicación activa por parte de los estudiantes y da a cada estudiante más oportunidades de ser protagonistas de las clases.

Rotación de profesores

Durante el curso, cada semana hay una rotación de profesores para dar al estudiante la oportunidad de escuchar voces distintas, ritmos y entonaciones diferentes, y para relacionarse con personalidades y estilos diferentes en el curso de su aprendizaje lingüístico.

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