Programas de lengua italiana en Italia
ENSEÑANZA DEL ITALIANO COMO LENGUA EXTRANJERA

Nuestro programa de cursos de lengua italiana está desarrollado basándose en un método comunicativo con énfasis en las cuatro destrezas (escuchar, hablar, leer, escribir). Nuestro primer objetivo es la comunicación oral y escrita. Nuestros cursos cumplen con los requisitos establecidos por la ALTE (Association of Language Testers in Europe) y por el Consejo de Europa.

Nuestra metología de la enseñanza se fundamenta en el comunicativismo pero no a su estremo (lee Krashen). También mantenemos la importancia del análisis de la lengua (la gramática). Y, por esta razón dividimos nuestros cursos estándar en dos partes: “Análisis de Forma“ y “Tareas Comunicativas“.

Las estructuras gramaticales se presentan por orden de frequencia y complejidad relativa. Los materiales didácticos se presentan en forma auténtica (artículos de periódicos o revistas, diálogos grabados, situaciones en vídeo, cartas, cuentos cortos, etc). Las actividades en el Análisis de Forma incluyen actividades guiadas para la producción oral y escrita, mientras las Tareas Comunicativas consisten en actividades de comprensión auditiva y lectoral y actividades abiertas para la producción oral y escrita, con el fin de aumentar la competencia comunicativa de los alumnos.

El progreso de cada estudiante viene evaluado continuamente y los profesores se reúnen semanalmente para facilitar la organización de clases y para asegurar que cada estudiante esté en el nivel adecuado. Los profesores rotan cada semana para agregar variedad e interés a la dinámica del grupo.

El Curso Estándar en grupo se divide en dos partes: 2-horas de Análisis de Forma seguido por 2-horas de práctica con Comunicativas.

NUESTRO HORARIO GENERAL*

El estudio de todas las reglas gramaticales de una lengua meta no trae conocimiento de esa lengua, implicando que el uso exclusivamente de la parte racional, consciente y analítica de nuestro cerebro no es suficiente para aprender una lengua. De hecho, todos nosotros, como hablantes nativos de nuestra lengua materna, NO hemos aprendido nuestro idioma por leer y analizar grupos de reglas gramaticales ni por recibir correcciones pedantes (los cuales producen frustración, temores, aprensión, resentimiento, etc.). Más bien – durante la infancia – hemos necesitado hacer nuestros errores, que nuestros errores pasen sin personas constantemente corrigiéndonos y frustrando nuestra creatividad y el deseo de expresarnos. Lo que todos hemos necesitado en vez era un equilibrio entre correcciones ajenas y aprendizaje por medio de nuestros propios errores.

La corrección, sin embargo, es una de las actividades que forman parte de un curso de lengua pero, claramente el curso entero no puede basarse solamente en la correción. Por este motivo no corregimos nuestros estudiantes en la segunda parte de la lección (“Tareas Comunicativas”). Lo importante en este caso, y el propósito de esta parte del curso, es la comunicación y perfeccionar la capacidad para comprender y comunicar ideas e información.

Nuestros cursos de lengua están divididos en dos partes: “Análisis de Forma” (escuchar, hablar, leer, escribir) y Tareas Comunicativas” (escuchar, hablar, leer, escribir). La corrección es una actividad relacionada con la parte Análisis de Forma de nuestros cursos de lengua italiana.

Admitimos un máximo de 10 estudiantes por clase, pero, dependiendo de la temporada, la media es generalmente 4 a 6 personas por clase. Este límite asegura un ambiente de grupo pequeño propicio a la comunicación y ofrece a cada estudiante la oportunidad de hablar lo más possible.

Nuestros cursos están estructurados para cumplir con los requisitos establecidos por la ALTE (Association of Language Testers in Europe) y por el Consejo de Europa.

Desde Principiante absoluto hasta Avanzado, nuestros cursos de lengua italiana están divididos en seis distintos niveles de competencia lingüística. Estudiantes pueden matricularse en nuestras clases semanales por una duración de hasta 6-meses de asignaturas, dependiendo de sus objetivos. Cada estudiante viene colocado en una clase adecuada en base al resultado de su prueba de nivel (escrita y oral).

El Programa de formación está dividido en tres niveles y permite a los estudiantes llegar al “threshold level” (nivel umbral), el nivel de competencia comunicativa según el Proyecto de lenguas modernas del Consejo de Europa.

El Programa de Formación:

Principiante y elemental (1er nivel)
Intermedio (2o nivel)
Superior (3er nivel)

El Programa de especialización también está dividido en tres niveles y permite a los estudiantes llegar a un nivel de competencia en lengua italiana necesaria para entrar en una universidad italiana.

El Programa de Especialización:

Avanzado 1 (4o nivel)
Avanzado 2 (5o nivel)
Avanzado 3 (6o nivel)

Cada nivel dura cuatro semanas.

No obstante, terminar un curso específico de 4-semanas no garantiza ascenso al siguiente nivel. El aprendizaje de una lengua no es un proceso mecánico. Es un proceso académico que también implica un componente personal y psicológico. Algunos estudiantes han elegido repetir un nivel o demorar el ascenso al próximo nivel por una semana o dos para continuar a estudiar y practicar algunas estructuras específicas. Puesto que nuestros programas de lengua italiana están basados en un enfoque comunicativo, nuestros materiales, actividades y tareas son bastante amplios y es raro que un estudiante repita las mismas actividades usando los mismos materiales. Hemos diseñado nuestro programa con esto en vista.

La mayoría de nuestros estudiantes aventajan de los materiales auténticos (seleccionados de la vida cotidiana italiana: periódicos, revistas, libros, radio, TV, internet, etc.) que utilizamos en el aula y de las actividades comunicativas que usamos, que a menudo extenden fuera del aula y dentro del tiempo libre de los estudiantes.

Según la solicitud, podemos ofrecer exámenes para solidificar y misurar el progreso realizado. Siendo una institución acreditada de lenguas, nuestra escuela corresponde a diversos programas internacionales de educación continua.